Цели.
■ Объединение всех рассмотренных уровней планирования;
■ выработка умения эффективно планировать работу группы, разрабатывать стратегию, тактику и оперативное управление;
■ выработка навыков работы в команде, делегирования и распределения обязанностей;
■ отражение стиля поведения каждого в команде;
■ выявление ориентации на задачу или на процесс, лидерского стиля.
Описание
Процедура. Участники делятся на 2-4 группы, у каждой команды одинаковый набор материалов (по 100 листов А4). В течение 20 минут команды планируют деятельность по построению башни, затем в течение 20 минут строят ее.
Вариант: каждой команде выдается по 20 листов А4 и и рулон малярного скотча.
Команда, которая построит самую высокую башню, и эта башня простоит 1 минуту, будет признана победителем. Башни замеряются сантиметровой лентой. Затем обсуждаются стратегии строительства и взаимодействия внутри команд.
Инструкция. «Сейчас, примерно в течение часа, мы будем играть в игру под названием «Вавилонская башня». Сказание о Вавилонской башне известно нам с детства: «Задумали люди построить город и башню высотою до небес. Но Бог решил помешать их замыслу, смешав языки градостроителей так, что они перестали понимать друг друга. Грандиозное строительство прекратилось, кирпичный город и башня превратились в руины, а строители рассеялись по всей земле».
В этой игре у вас будет возможность построить свои «вавилонские башни», которые должны выстоять и не развалиться. Для этого нужно будет объединить все изученные уровни планирования и применить их для работы в команде, а также найти общий язык для того, чтобы действовать единой командой и победить.
Итак, сейчас вам нужно разделиться на три одинаковые по числу людей команды. Лучше объединяться по принципу «с кем вы меньше всего взаимодействовали». Каждой команде я выдаю по 100 листов. Это материал, из которого вы будете строить башню. Вам дается 20 минут на то, чтобы распланировать вашу работу. В это время вы можете работать с листами, но по окончании планирования все заготовки вернутся к исходному состоянию, то есть будут развернуты. Затем в течение 20 минут вы будете строить свои башни.
Победит та команда, чья башня будет самой высокой и простоит в течение хотя бы 1 минуты по окончанию строительства».
Групповое обсуждение. Каждой команде тренер задает вопросы:
■ Общие впечатления от игры? Довольны ли результатом?
■ Какую стратегию строительства башни вы выбрали?
■ Удалось ли ее реализовать?
■ Какие уровни планирования присутствовали? В чем проявлялись?
■ Как были распределены роли в команде?
■ Был ли лидер, как происходило его выдвижение? Что он делал?
■ Какие ошибки допущены, что бы изменили в повторной игре? (Затем анализируется стратегия команды-победителя и ее отличия от других команд: что позволило им стать первыми.)
■ Что из игры вы можете перенести в свою работу?
Тренер обращает внимание участников на то, что в дальнейшем они могут перенести полученные навыки и на планирование работы своего отдела. Кроме того, перемены сложно проводить в одиночку, для этого требуются команда и умение эффективно распределять роли в команде, работать на единый результат.
Вариант: всего дается 30 минут, время на планирование специально не выделяется. При рефлексии обсуждается, какое было планирование.
Комментарий: если группа небольшая, задачу можно дать для всей группы, но при этом динамика, возможно, будет не такая активная.
База игр и упражнений для тренинга с удобным поиском ——>Детали
Цели и процессы | Интеллект смекалка, Мозговой штурм, Повышение энергии, Соревнование и конкуренция, Сплочение команды |
---|---|
Количество участников | от 6, от 8, от 12, от 18, Большие группы |
Конфигурация участников | |
Время | до 1 часа |
Тип тренинга | Командообразование, Коммуникации, Лидерство и уверенность, Переговоры и продажи, Управление и Менеджмент, Целеполагание и Тайм-менеджмент |
Реквизит | бумага, Нужно подготовить, скотч |
Тема |