Упражнение на основе эвристического штурма и ассоциативного мышления. Ведущий загадывает слово на карточке, участники по очереди предлагают версии, а затем защищают их, находя связи с загаданным словом. Подходит для разогрева, знакомства и раскрепощения группы.
Параметры:
Время: до 20 минут.
Участники: от 4 человек, без верхнего ограничения.
Реквизит: карточки, ручка.
Описание
Мотивационная фраза ведущего:
«Сейчас мы потренируем спонтанность и ассоциативное мышление, а заодно лучше познакомимся и раскрепостимся. Это поможет быстрее находить нестандартные идеи и увереннее высказывать их в группе».
Инструкция:
Заранее крупно напишите на карточке загаданное слово — имя существительное, нарицательное, в единственном числе. Выберите слово с широким полем ассоциаций: например, «птица», «море», «дом», «ветер».
Этап 1. Введение.
«Я приглашаю вас поучаствовать в увлекательном эвристическом штурме, в конце которого вы, как Архимед, сможете воскликнуть: “Эврика! Нашёл!” На карточке я записал загаданное слово. Это имя существительное, нарицательное, в единственном числе».
Этап 2. Правила.
«Чтобы отгадать его, вам нужно представить, что там может быть написано, и по очереди высказывать вслух предположения о том, на что это слово может быть похоже. У каждого есть шанс оказаться в роли Архимеда. Важно: каждый участник может предложить только один вариант. И до конца игры нужно запомнить своё предположение, чтобы потом “защитить” свою версию. Итак, я готов принимать ваши идеи!»
Этап 3. Сбор версий.
Участники по очереди предлагают ассоциации: «Это — душа…», «Это — настроение…», «Это — живое существо…», «Это — любовь…», «Это — природное явление…». Ведущий выслушивает всех, не оценивая и не комментируя правильность. Когда предложения иссякнут или все выскажутся, ведущий показывает карточку со словом.
Этап 4. Защита версий.
«А теперь самый интересный этап: каждый находит оправдание своей версии — почему она так или иначе связана с загаданным словом».
Например, если загадано слово «птица»:
— «Это душа, потому что душа стремится ввысь, как птица. Недаром душу сравнивают в сказках с птицей».
— «Это настроение, потому что, как и птица, настроение то взлетает, то падает, оно изменчиво».
— «Это живое существо. Я был прав. Никто не оспорит очевидного факта?»
— «Это любовь, потому что жизнь без любви — как птица без крыльев».
— «Это природное явление, ведь птица — часть природы».
Этап 5. Завершение.
Поблагодарите группу за смелость, идеи и неожиданные связи. Можно отметить, чьи версии особенно запомнились, и подчеркнуть, что в этом упражнении нет неправильных ответов.
Выбирайте слово с широким полем ассоциаций, не оценивайте версии на первом этапе и следите, чтобы каждый успел высказаться; на втором этапе помогайте участникам, если они затрудняются с защитой.
Вопросы для рефлексии:
До упражнения:
-
Что для вас означает спонтанность? Легко ли вам говорить первое, что приходит в голову?
-
Какие ожидания и опасения у вас есть перед этим упражнением?
-
Что поможет вам чувствовать себя достаточно свободно, чтобы предлагать свои версии?
После упражнения:
-
Какие чувства возникли, когда вы предлагали свою версию до того, как слово было открыто?
-
Что вы почувствовали, когда увидели загаданное слово? Совпало ли оно с вашей ассоциацией?
-
Как проходил второй этап — защита версий? Легко ли было находить связь между своим предположением и реальным словом?
-
Что вы заметили в реакциях других участников? Чьи версии или объяснения запомнились и почему?
-
Удалось ли вам сохранить спонтанность и не «зацензурить» себя? Что помогало или мешало?
-
Что нового вы узнали о своём мышлении и о том, как вы устанавливаете связи между идеями?
-
Где в реальной жизни вам может пригодиться умение быстро предлагать идеи, не бояться ошибок и находить неожиданные связи?
Основано на упражнении Н. Зицера из книги Михаила Кипниса «Большая книга лучших игр и упражнений» (АСТ, Москва, 2016). Материал переработан и дополнен блоками рефлексии.
База игр и упражнений для тренинга с удобным поиском ——>
Похожие упражнения
Детали
| Цели и процессы | |
|---|---|
| Тема | артистизм, внимание внимательность, навыки общения, потенциал, спонтанность |
| Особенности | |
| Вид упражнения | |
| Тип тренинга | |
| Время | до 10 мин, до 15 мин |
| Количество участников | 4, от 6, от 8, от 12, от 18 |
