Тренировка командного принятия решений и лидерских стратегий в экстремальной ситуации.
Групповая игра-легенда, в которой участники, оказавшись на необитаемом острове, должны создать послание в бутылке для спасателей. Упражнение позволяет выявить лидерские стратегии, конфликтные зоны и стили коммуникации в условиях дефицита времени и ресурсов. Отлично подходит для командообразования и диагностики групповой динамики.
Цели
- Выявить ключевые стратегии лидерства и влияния в группе.
- Проанализировать конфликтные зоны и способы их разрешения.
- Отработать навыки аргументации и принятия решений.
- Развить эмпатию и умение слышать друг друга в стрессовой ситуации.
- Потренировать навыки компромисса и коллективного творчества.
Реквизит:
- Большой лист ватмана (или бумага А1).
- Фломастеры или маркеры разных цветов.
- (Опционально) бутылка для создания антуража.
- Таймер.
Основано на классическом упражнении «Необитаемый остров», широко используемом в тренингах командообразования. Адаптировано и дополнено рефлексивным блоком.
Описание
Шаг 1. Легенда (3–5 минут)
Ведущий объявляет:
«Ваш корабль затонул во время шторма. Всем удалось спастись и добраться до необитаемого острова. На острове нет пресной воды и съедобных растений – находиться здесь длительное время невозможно. У вас есть лист бумаги и набор фломастеров. Вы знаете координаты острова и имеете бутылку для послания. Создайте послание, которое поможет спасателям вас найти. Оно может попасть к туземцам, не знающим вашего языка, или к капитану проходящего судна – продумайте универсальный способ передачи информации.»
Шаг 2. Работа в группе (20–30 минут)
Группа (или две группы) обсуждает, что и как писать, кто будет рисовать, какие символы использовать. Важно, чтобы все участники были включены. Ведущий наблюдает, не вмешиваясь, фиксируя роли и динамику (может делать заметки). При необходимости за 5 минут до конца объявляет о завершении.
Объявите, что каждый участник должен высказаться до того, как идея будет записана на общий лист, и если группа застревает в спорах, дайте сигнал «Стоп-слово» – 30 секунд тишины для осмысления.
Шаг 3. Презентация послания (5–10 минут)
Группа представляет своё послание, объясняет, почему выбрали именно такой способ и какие символы/текст использовали.
Шаг 4. Обсуждение, вопросы для рефлексии (15–20 минут)
До упражнения (настройка):
-
Как вы обычно ведёте себя в групповых обсуждениях?
-
Что для вас важнее – результат или процесс?
После упражнения (осмысление):
-
Как работала группа? Кто предложил идею? Кто организовывал?
-
Какие стратегии лидерства проявились?
-
Чьи идеи принимались в первую очередь и почему?
-
Все ли идеи были услышаны? Если нет – почему?
-
Что было самым сложным в создании послания?
-
Как менялось настроение во время игры? Что на это влияло?
-
Что вы узнали о себе и о группе в этом упражнении?
Пример заполнения (рефлексивная карточка участника)
Участник (Алексей, 40 лет):
- Моя роль: предлагал идеи, но часто перебивали.
- Лидер в группе: Анна – она быстро взяла инициативу и структурировала обсуждение.
- Конфликты: спорили о том, писать текст или рисовать. Договорились сделать и то, и другое.
- Самое сложное: прийти к единому мнению.
- Вывод: важно уметь слушать и договариваться, даже когда хочется настоять на своём.
База упражнений для тренинга и терапии с удобным поиском ——>
Похожие упражнения
Детали
| Вид упражнения | Вызов, Основное тематическое упражнение, Распределение ролей, Рефлексия |
|---|---|
| Тип тренинга | |
| Конфигурация участников | |
| Реквизит | бумага, Флипчарт, Фломастеры |
| Тема | аргументация, как договориться, командная работа, лидерство, навыки общения, принятие решений, стрессоустойчивость |
| Время | до 30 мин |
| Особенности |
