Тренировка мозгового штурма и командных ролей в решении нестандартной задачи.
Групповая деловая игра, в которой участники в роли экспертов зоопарка разрабатывают стратегию добровольного выхода медведя из клетки в новый вольер. Упражнение позволяет отработать этапы мозгового штурма, примерить различные командные роли и потренировать навыки совместного принятия решений в ограниченное время.
Цели
- Отработать навыки мозгового штурма (генерация, группировка, отбор идей).
- Научиться распределять и выполнять командные роли (генератор, критик, организатор, фиксатор и др.).
- Развить умение принимать коллективные решения в условиях дефицита времени.
- Потренировать аргументацию и конструктивное обсуждение.
Реквизит
- Бумага и ручки для записей (на каждого).
- Большой лист ватмана (или флипчарт) для фиксации итоговой программы.
- Фломастеры или маркеры (разных цветов).
- Таймер.
- (Опционально) карточки с описанием ролей в мозговом штурме.
Размер группы: 8-15 чел.
Время: 40-90 мин.
Основано на упражнении из книги А. Браткина и И. Скоробогатовой «Чемоданчик тренера. 10 продаваемых тренингов». Адаптировано и дополнено рефлексивным блоком и современными рекомендациями.
Описание
Группа размещается вокруг большого стола.
Мотивация от ведущего:
«Представьте, что вы – команда лучших экспертов, от которой зависит судьба медведя. Казалось бы, простая задача – выпустить зверя из клетки – требует нестандартных решений, согласованности и чёткого распределения ролей. Это упражнение проверит вашу способность генерировать идеи, слушать друг друга и доводить их до рабочих алгоритмов. Вперёд, к спасению!»
Ведущий напоминает группе этапы мозгового штурма и командные роли (генератор идей, аналитик, фиксатор, координатор, критик и др.). Можно вывесить плакат или показать слайд с ключевыми правилами:
-
Сначала – генерация без критики.
-
Затем – группировка и отбор.
-
В конце – разработка плана действий.
Легенда (2 минуты)
«В зоопарк привезли медведя из сибирской тайги. За время долгой транспортировки он привык к клетке, и теперь отказывается выходить в просторный вольер. Пребывание в клетке угрожает его здоровью. Вам, как группе экспертов, необходимо разработать программу действий для сотрудников зоопарка, чтобы медведь добровольно, без травм, покинул клетку. У вас 20 минут.»
Работа в группе (20 минут)
Группа обсуждает, предлагает идеи, фиксирует на ватмане, приходит к единому решению. Ведущий наблюдает, фиксирует роли, но не вмешивается (кроме подсказок по времени).
Презентация итогов (5–10 минут)
Каждая группа (если команд несколько) или одна группа представляет свою программу действий.
Дебрифинг (15–20 минут)
Обсуждение по вопросам рефлексии.
Вопросы для рефлексии
До упражнения (настройка):
-
Какие роли в команде вам обычно ближе?
-
Как вы обычно ведёте себя в мозговом штурме?
После упражнения (осмысление):
-
Удалось ли группе чётко распределить роли? Кому это было легко, кому сложно?
-
Какие этапы мозгового штурма прошли гладко, а где были сбои?
-
Были ли непродуктивные споры или потери времени? По какой причине?
-
Какие идеи оказались самыми неожиданными?
-
Что вы узнали о своей командной стратегии?
-
Как это упражнение соотносится с реальными рабочими ситуациями?
Комментарии
Если группа не знакома с мозговым штурмом – выделите больше времени на инструктаж.
В роли «медведя» можно символически использовать игрушку, чтобы создать юмористический настрой.
После упражнения важно дать обратную связь не только по результату, но и по процессу (кто доминировал, кто молчал).
В силу «беспроигрышности» задания это упражнение подходит для любой группы.
Можно проводить упражнение в соревновательном ключе, разделив группу на две команды.
Возможен более развернутый вариант, с защитой своих проектов каждой из команд, и (или) выработкой совместной программы.
Использование видеоанализа повышает эффективность процедуры.
База игр и упражнений для тренинга с удобным поиском ——>
Похожие упражнения
Детали
| Источник | Чемоданчик тренера (Браткин А.Л., Скоробогатова И.А.) |
|---|---|
| Цели и процессы | Мозговой штурм, Соревнование и конкуренция, Сплочение команды |
| Время | до 30 мин, до 1 часа |
| Тип тренинга | Командообразование, Коммуникации, Лидерство и уверенность, Переговоры и продажи |
| Вид упражнения | |
| Особенности | |
| Тема | аргументация, командная работа, лидерство, навыки общения, организация процессов, принятие решений |
