Это упражнение для обучающихся или практикующих гештальт-терапевтов.
Может проводиться в обучающих группах или в гештальт-тройках.
Упражнение на усвоение концепта «Расширение контекста».
Выполняется в парах (терапевт-клиент). Время выполнения — 20 минут.
Description
1.Клиент рисует на листе бумаги себя, потом рассказывает терапевту какую-либо затруднительную ситуацию из своей жизни.
2.Терапевт расспрашивает клиента о том, кто и как влияет на эту ситуацию и на ее восприятие клиентом, а также как на это влияет то, что клиент рассказывает свою историю терапевту.
3.Клиент отвечает на вопросы и отображает ответы на листке бумаги в виде символов или слов.
4.Терапевт рисует на своем листе бумаги себя, а также все то что влияет на его восприятие ситуации клиента, рассказывает об этом клиенту.
5.Оба листа кладутся рядом. Терапевт и клиент рассматривают их, осознавая свои чувства и выделяя наиболее значимые для себя объекты на обоих рисунках, обсуждают свои чувства и размшления.
6.На отдельном листе бумаги они вместе рисуют клиент-и-терапевт-в-терапии. Снова смотрят со стороны, обсуждают свои чувства и изменение восприятия ситуации.
Вопросы для обсуждения:
Как повлияло на восприятие ситуации клиентом проговаривание и отображение всех доступных на данный момент для сознавания факторов, влияющих на ситуацию?
Как повлияло на восприятие ситуации терапевтом проговаривание и отображение всех доступных на данный момент для осознавания факторов, влияющих на восприятие ситуации клиента?
Как повлияло на восприятие ситуации обоих создание совместного рисунка (образа) ситуации?
Что изменилось (или не изменилось) в восприятии ситуации?
Источник: Руководство по обучению гештальт-терапевтов (И.Булюбаш, Н.Пугач).
Additional information
| Время | до 30 мин |
|---|---|
| Конфигурация участников | |
| Тип тренинга | |
| Вид упражнения | |
| Цели и процессы | |
| Источник | Руководство по обучению гештальт-терапевтов |
