Смелость участников группы давать появляться из фона чему-то новому связана с надежностью фона: чем надежнее почва, тем больше индивиды могут рисковать, открываясь неведомому.
Поэтому ведущий должен обращать внимание не только на то, как группа принимает новизну, но и заниматься этим аспектом, если новизна не возникает.
Новизна, свойственная гештальт-подходу в работе с группами, связана с понятием лидерства как естественной функции группы.
Лидерство не связано с институциональной ролью лидера, а является естественной способностью и может проявляться у всех индивидов группы. Лидерство должно свободно перетекать от одного члена группы к другому, а не относится только к лидеру. Наоборот, роль лидера заключается в способности поддерживать спонтанное присвоение лидерства членами группы.
Для гештальт-терапии работающая группа — это не та, которая следует «социальным» правилам, а та, у которой получается перераспределять лидерство между ее участниками.
Что же такое лидерство для гештальт-терапии?
Оно понимается как способность заботиться и сплачивать группу, брать в свои руки власть, чтобы объединять группу, давать звучать актуальным для группы темам, поддерживая тем самым развитие отношений между участниками и, возможно, устраняя препятствия, возникающие между ними.
Для гештальт-терапевта процесс диагностики совпадает с терапевтическим процессом. Действительно, в рамках феноменологического и процессуального подхода диагностика — это терапия, а терапия — это диагностика.
На что обращает внимание и что поддерживает гештальт-терапевт в группе?
Он использует эстетические (связанные с конкретикой чувств) и процессуальные (связанные с разворачиванием опыта контакта) критерии. Оба эти аспекта, один синхронный, а другой диахронный, направляют гештальтистскую работу с группой, как мы увидим подробно далее.
Качество контакта группы складывается из синхронных критериев, с помощью которых ведущий-гештальтист исследует группу. Речь идет о признаках благополучия всей группы, а не отдельных ее участников. Даже если климат в группе меняется в сторону индивидуализма, этот критерий надо рассматривать как относящийся к групповым в рамках целостной реальности.
- Возбуждение и присутствие участников группы;
- Гибкость лидерства;
- Способность принимать новое и отличия участников группы.
Новизна может проявляться в группе по-разному: это может быть смена лидера, или ситуация, когда одни из участников предъявляет что-то важное о себе (например, говорит о том, что он гей или сообщает о внебрачных отношениях или что-то еще), или это может быть психотический кризис одного из участников, или смена места, приближение завершения группы, опыт выражения агрессии, и т.д.
Терпимость к новизне в группе — это целостный феномен, и он случается, когда реакция единодушная (например, когда все члены группы поддерживают человека, который рассказал о какой-то стороне своей жизни, где он стыдится), и в случае, когда реакция разная (часть группы не принимает, а другая часть старается защитить достоинство того, кто рассказывает о себе).Смелость участников группы давать появляться из фона чему-то новому связана с надежностью фона: чем надежнее почва, тем больше индивиды могут рисковать, открываясь неведомому.
Поэтому ведущий должен обращать внимание не только на то, как группа принимает новизну, но и заниматься этим аспектом, если новизна не возникает: когда, например, члены группы не предъявляют свои «секреты». Это один из признаков сложности принятия новизны.
Терпимость к новизне в группе — это целостный феномен, и он случается, когда реакция единодушная (например, когда все члены группы поддерживают человека, который рассказал о какой-то стороне своей жизни, где он стыдится), и в случае, когда реакция разная (часть группы не принимает, а другая часть старается защитить достоинство того, кто рассказывает о себе).
Смелость участников группы давать появляться из фона чему-то новому связана с надежностью фона: чем надежнее почва, тем больше индивиды могут рисковать, открываясь неведомому.
Поэтому ведущий должен обращать внимание не только на то, как группа принимает новизну, но и заниматься этим аспектом, если новизна не возникает: когда, например, члены группы не предъявляют свои «секреты». Это один из признаков сложности принятия новизны.
